Es licenciada en Antropología Social, por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa. Maestra en Ciencia de la Educación, por el Departamento de Investigaciones Educativas, del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (DIE-CINVESTAV).
Doctora en Sociedades Multiculturales y Estudios Interculturales, de la Universidad de Granada, España.
Profesora de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 201 Oaxaca, desde 1992. Está asignada al programa de Maestría en Sociolinguística de Educación básica y bilingüe.

Publicaciones relevantes 

Mena, P. (1999). Actitudes lingüísticas e ideologías educativas. Alteridades, vol. 9, núm. 17, enero-junio, 1999, pp. 51-70. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa Distrito Federal, México https://www.redalyc.org/pdf/747/74791707.pdf

Mena, P. El espejismo de la comunicación: una mirada al uso de la lengua al interior del aula. En H. Muñoz (coord.). De prácticas y ficciones comunicativas y cognitivas en educación básica: Innovaciones y barreras a la comunicación, la diversidad y los aprendizajes. UAMI, SEP-CONACYT.

Mena, P. (2002). De la Etnicidad a la Interculturalidad. En H. Muñoz, et. al.(coords). Rumbo a la Interculturalidad en Educación. Maestría en Sociolingüística de la Educación Básica y Bilingüe, Unidad Oaxaca de la Universidad Pedagógica y Departamento de filosofía de la UAM-Iztapalapa, México.

Mena, P. (2006). Turismo en Oaxaca y estereotipos sobre la interculturalidad. En. H. Muñoz (coord.). Lenguas y educación en fenómenos multiculturales. México: UAM-Iztapala / UPN.

Coronado, M. y Mena, P. (2010). (coord.). Lengua y cultura en procesos educativos: investigaciones en Oaxaca. México: UPN. https://www.academia.edu/4757774/Lengua_y_cultura_en_procesos_educativos_investigaciones_en_Oaxaca

Subdirector de Vinculación e Interculturalidad del Instituto de Estudios Superiores de la Ciudad de México Rosario Castellanos, responsable de la Unidad de Estudios Interculturales. Candidato a Doctor en Pedagogía del Sujeto por la Universidad Campesina e Indígena en Red, Maestro en Ciencias, con especialidad en Matemática Educativa en el Nivel Superior por el Centro de Investigación y de EstudiosAvanzados del Instituto Politécnico Nacional, y Licenciado en Física y Matemáticas, con especialidad en Matemáticas Puras, por el mismo Instituto. Hablante del Ayuujk (100%), Español (100%), Inglés (80%), Francés (30%). Su línea de investigación está referida a Wejën Kajën en el campo educativo, en relación con Evaluación del Aprendizaje, Didáctica de la Matemática y de las Ciencias, Matemáticas e, Interculturalidad, que lo ha llevado a dictar conferencias y participar en estancias de investigación en países como Turquía, Finlandia, España, Canadá, Brasily México, en universidades como ITÜ Universitesi, Baskent University, Jyvaskyla University, Universidad de Granada, University of British Columbia, Instituto Politécnico Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, entre otras.

Es autor de publicaciones vinculadas con el campo de la educación intercultural bilingüe así como docente y conferencista en diversos países del mundo.

Nació en Perú, y es especialista en educación intercultural bilingüe (EIB). Tiene estudios de postgrado en lingüística aplicada y sociolingüística en la Universidad de Lancaster, Inglaterra.

Ha asesorado al Programa de Educación para la Vida y el Trabajo (EDUVIDA) de la Cooperación Alemana en Guatemala, y ha sido presidente de la Fundación PROEIB Andes, en Cochabamba, Bolivia, donde también asesoró en la elaboración de la reforma educativa entre 1992 y 1995. Fue fundador de la Maestría en Lingüística Andina en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Perú, y colaboró con la elaboración de la Licenciatura en Lingüística Andina y Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad de Cuenca, Ecuador.

Dirigió el Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los Países Andinos (PROEIB, Andes) ubicado en la Universidad de San Simón, entre 1996 y 2007, donde imparte cursos en las Maestrías de Sociolingüística y de EIB. Así mismo, colaboró con la UNESCO como miembro del Comité Científico para el Estudio Mundial de la situación de las lenguas del mundo y como parte del grupo de expertos internacionales para la elaboración del Informe Mundial sobre Diversidad Cultural.

Es autor de publicaciones vinculadas con el campo de la educación intercultural bilingüe así como docente y conferencista en diversos países del mundo.